2020年10月

华东师范大学等四校

组团式对口支援丽师

2022年4月

教育部师范教育协同提质计划

开启

自此

友谊之树

在丽师与其他高校间深深扎根

从玉龙山下到丽娃河畔

从丽江古城到橘子洲头

从张桂梅师德教育馆到西南联大旧址

......

从一所高校到多所高校

从一个人走到我们一起走

在丽师校园

我们见到了

来自华东师范大学

上海师范大学

云南师范大学

江西师范大学

南京晓庄学院

长沙师范学院

一位位新“丽师人”的身影

今天，我们走进长沙师范学院张建国老师，听张老师的故事，看“大孩子”的生活。

2021年3月7日，曾任长沙师范学院附属幼儿园园长、学前教育系主任、学前教育研究所所长、继续教育部主任、《学前教育研究》编辑部主任，现任长沙师范学院图书馆馆长，湖南省学前教育学会文献委员会主任、学术委员会副主任张建国副教授来到丽师，担任我校校长顾问、教师教育学院名誉院长，指导学前教育学院专业建设。

建国老师到丽江那天，湛蓝的天空就吸引了他。他说：“来到这里，我就是丽师的一员，融入丽师、服务丽师是职责所在。”

“建国，我们想听听你的意见”，这是作为校长顾问的张建国参与校长办公会时候的情景。

“张老师，小学教育专业的人才培养方案，还需要请您再提提意见”，这是作为教师教育学院名誉院长的张建国工作时候的情景。

“张老师，幼儿园环境创设过程中要注意什么”，这是他指导学前教育学院专业建设时候的情景。

在丽师一年多的时间里，建国老师走进师生，亲力亲为，用专业的指导为学前教育学院、教师教育学院的发展把脉问诊，为丽师的发展出谋划策。

      建国老师走进课堂上示范课，精心组织教研活动的开展。先后承担了2019级学前教育8班《学前儿童语言教育》和2020级学前教育5班《学前教育学》的教学任务。利用学习通教学平台开展翻转课堂教学模式改革示范，接收学校学前教育学院教师长期跟班听课并指导课程组教师开展课程建设。与丽江市黄山镇中心校的2所小学、3所幼儿园的老师在白马完小进行“幼小衔接专题研讨活动”。他说：“我来到这里的目的不仅是在课堂上讲课，更重要的是把长沙师范学院的经验带到这里。”

教学之余，建国老师还指导学前教育专业人才培养方案的修订工作，逐一与20余名专业课程负责人共同研讨课程教学大纲的修订，指导教师教育学院小学教育专业教研室建设，以教研室为抓手，开展专业建设。

2021年3月，建国老师刚到丽师没几天，他就带领丽师教师深入玉龙县黄山镇白马幼儿园，与黄山镇中心校的部分小学和幼儿园老师一同进行课堂研讨。

为进一步提高丽师的教学质量，落实“教学立校”发展战略，建国老师在图书馆报告厅向全校教职工开展“丽师教学及人才培养工作”专题讲座。与丽江市实验学校教师开展教师专业发展、小学教育教学教研和课题研究等。

2022年6月，由建国老师提议，长沙师范学院附属小学张华校长倾力相助，教师教育学院主办，丽江市教育体育局和丽江市实验学校协办的“小学教师信息化教学能力协同提质现场研讨”活动顺利在丽江市实验学校开展。来自丽江市四县一区的90余名骨干教师参加，线上有6000多人观看直播。

 

     经过建国老师的牵线搭桥，学前教育学院还引入上海明蝉教育科技有限公司“明师课堂”教学资源，免费向师生开放，为师生提供了丰富优质的幼儿园一线保教活动视频资源。除此之外，他还积极沟通协调大理市衿轩文化传播有限公司捐赠“幼儿园情景模拟教室”1间，通过校企互动合作，有效改善了学前教育学院实验实训条件，为探索“校-企-园”合作、促进学前教育人才培养质量提升搭建了平台。他还引进苏州孟瑾名师工作室优秀幼儿园团队资源，诊断丽师学前教育专业人才培养工作，并与丽江市幼儿园等开展幼儿园保教活动观摩研讨交流。

一年多来，建国老师走遍了丽江的四县一区，先后深入到丽江市15家幼儿园开展帮扶工作，带领专业教师深入幼儿园一线开展教学研讨、课题研究、学术讲座。他先后深入玉龙县幼儿园、宁蒗县第三幼儿园、古城区启辰幼儿园、华坪县幼儿园就“基于玩具图书馆建设的幼儿园区域活动材料投放实践探索”“东巴象形文在幼儿园绘画中的运用”“通过象形文开展幼儿前书写的实践探索”“幼儿园自然角创设的实践探索”等主题进行研讨。

挂职一年多来，建国老师参加校长办公会18次，其中参与审议文件、方案、制度56个，参与审议请示报告141份，参与研究专项工作27项；参加党委会9次，其中参与审议文件、方案、制度66个，参与研究专项工作49项，参加专题学习8次，听取12项专题工作汇报。

此外，在丽师，他做得最多地就是听课、 教研。他走进课堂、教研室，聆听师生的声音，积极参与人才培养方案的修订与研讨，找出症结，给出意见，用实际行动参与到丽师的发展与建设中。

2022年6月，建国老师将启程回到长沙。临行前，小编告诉他：“丽师就是您的家，常回家看看”。他笑眯眯地说：“我就是丽师人，我当然要回家。”

2023年9月—10月，建国老师受邀两次重回丽师，作为领域专家参与了2022年中小幼教师“国培计划”幼儿骨干教师保教能力提升培训工作。学员们纷纷表示：“通过张老师的点评指导，不仅清楚了幼儿园领域教学活动该怎么组织，更重要地是明白了为什么要这样组织”。

大眼镜、身材笔挺、干净利落、爱笑、干实事、走路一阵风、工作实效性强、乐于奉献......这些都是丽师人眼中的“建国画像”，更是对这位长沙来的“大孩子”的敬佩和喜爱。

教育就是用一朵云推动一朵云，用一棵树摇动一棵树，用一个灵魂唤醒另一个灵魂。正是对教育事业的热爱，建国老师在丽师的大家庭中尽心竭力。也正是这种扎根边疆、心系教育的高尚情怀感染和激励着丽师人。

对口帮扶教育不仅要“输血”，更要不断“造血”。未来，丽师人也将团结拼搏，奋力进取，在建设教师教育特色鲜明的高水平地方应用型大学的道路上勇毅前行！

几年来，各高校对丽师的援建从1.0版本升级到了2.0版本，帮扶工作从“1+3+1”的组团式对口支援模式升级为“1+M+N”的协同提质模式。

丽师结合自身实际与各支援高校共同探索出“1+5+3+1”的协同提质新模式，各高校对丽师人才队伍建设、学科专业建设、人才培养质量、基础教育服务能力等多方面给予了倾心帮扶和鼎力支持。

丽师的校园更美了，丽师人的获得感、幸福感、安全感更强了。

每一位新“丽师人”都是丽师发展的见证者、参与者。

谢谢你们，新“丽师人”！

择一业，忠一生

无论在哪里，无论在哪个岗位

都有人在平凡中发光发热

谢谢你们，新“丽师人”

常回家看看

我们将丽师的最美祝福

送给每一个

帮助、支持丽师的人

祝愿你们

顺遂无虞

皆得所愿

 （此文章文字转载自学校主页）